Todos a Bordo

 

Todo el equipo que acompañamos a nuestros queridos alumnos y alumnas, les deseamos unas ¡¡Felices Fiestas y un Próspero Año Nuevo!!

  Así festejaron el egreso nuestros alumnos y alumnas de sexto de la escuela primaria. Los vamos a extrañar mucho

  Hoy nuestro gimnasio se convirtió en un espacio de rencuentro, donde las familias desayunaron, celebrando el cierre de esta etapa, para dar inicio a un nuevo ciclo en la escuela secundaria. Les deseamos mucha suerte en este nuevo camino a recorrer.

En el marco de Vida en la Naturaleza, los alumnos y las alumnas de 6to. Año realizaron su campamento en el Centro Recreativo “El Rencuentro” de la localidad de La Reja. El propósito es que aprendan a desempeñarse en la naturaleza a través de actividades de cooperación, trabajo en grupos, tareas comunitarias, juegos y actividades. Nuestros egresados y egresadas hicieron tirolesa, juegos nocturnos, pileta, hubo actividad de fogón, también noche de gala y hasta fiesta fluo con pizza party! Además disfrutaron del partido de Argentina contra Polonia por la fase de grupos.     Una semana inolvidable como cierre de una etapa importante en sus vidas, la escuela primaria.

Durante el mes de noviembre los Pingüinos de 1ro. compartimos una jornada tradicional visitando la pulpería de Don Zoilo. Pudimos averiguar qué actividades se realizaban en esos espacios. Incursionando en los textos instructivos cocinamos empanaditas dulces con una compañía muy especial: el Director General Jorge Fuentes y Susana. Aprendimos sobre el folklore, bailamos chacarera, zamba y chamamé. Recitamos fragmentos de Martín Fierro y conversamos sobre ellos.

Los cuartos grados trabajaron la forma musical, integrada por sus partes (frases, semi frases, diseño, etc.) con una danza muy rápida, donde tenían que ejecutar con sus movimientos, los cambios que escuchaban en la música cuando cambiaban sus elementos. Se comprometieron con total conciencia del proceso que debían atravesar para lograrlo y así lo hicieron. Se agotaban, se enojaban conmigo y no tenían confianza en poder realizar el reto. Pero lo hicieron y me llenan de orgullo. ¡Bravo cuartos!! ¡Siempre supe de todo lo que son capaces!! Seño Nora

Cambridge Starters, Movers and Flyers Exams took place at our school on November 24th and December 3rd. Students from 3rd, 4th and 6th grade had an exciting experience!  Different skills were tested, such as reading, writing, listening and speaking. Congratulations everyone on your hard work! Traducción al español

“Ellos nos representan” es un proyecto para REENCONTRARSE, con la escuela, entre pares, con las y los docentes, con la comunidad escolar, un proyecto para construir la identidad grupal, investigar, leer, escribir, jugar, habilitar oportunidades para que las y los estudiantes puedan tomar decisiones. La elección de un nombre para cada una de las aulas del Nivel Primario en un marco democrático se nutrió con los pensamientos, ideas y expresiones de las docentes de grado, quienes impulsadas por las conmovedoras noticias de la problemática ambiental en la provincia de Corrientes acuerdan la necesidad de incluir esta temática en la idea institucional original, considerando que el respeto hacia la diversidad de las especies autóctonas de la República Argentina era una cuestión ineludible de abordar en el escenario escolar. La propuesta invitará a las y los niños a conocer, explorar e investigar las formas de vida de cada especie animal y reconocer sus características propias, para luego ...

Con motivo del Día de la Tradición, los alumnos de 1er. año realizaron un trabajo previo para conocer el motivo de esa fecha tan especial. Así descubrieron que el 10 de noviembre se conmemora el natalicio del poeta argentino José Hernández quien fue una de las figuras más representativas de nuestra cultura. Este autor supo inmortalizar la vida del gaucho, sus costumbres, lenguaje y experiencias en el libro "El Gaucho Martín Fierro", una de las obras más valiosas de la literatura argentina. Mediante la escucha atenta sobre el concepto de tradición y trabajando sobre objetos, música, vestimenta y distintas formas de hacer las cosas, los alumnos  estuvieron aprendiendo, identificando y disfrutando las diferentes costumbres y tradiciones que caracterizan a nuestra sociedad. A su vez, pudieron profundizar en sus propias culturas familiares y disfrutaron compartiéndolas y comparándolas con sus compañeros.  Para terminar de disfrutar de estos días, donde lo tradic...

Este mes los yaguaretés, estuvieron abordando en el área de Matemática la lectura de la HORA en diferentes tipos de relojes.  🕰️⌚ ⏰ Dentro del eje matemático Medida, trabajaron con diversas unidades de tiempo: año, mes, semana, día, comparando y calculando cantidades de tiempo de uso social habitual, estableciendo equivalencias, usando el calendario para ubicarse en el tiempo… hasta ir acercándose a la noción de HORA.   Para sistematizar este concepto, construimos nuestros propios relojes. ¡Con ellos logramos leer la hora y calcular duraciones de tiempo! 🏃🏽‍♀️⏰🏃🏽‍♂️ 🤗 Ahora si nos preguntan ¿Qué hora es?, ¡ya sabemos que responder! 🥰 Seño Erica

¡Carnaval en el Brown! ¡¡¡Hoy fue un día diferente en el cole!!! Los/as alumnos/as se divirtieron jugando con agua y de paso festejaron con los colores de nuestra selección!! Los/as profes hicieron actividades súper creativas. Les dejamos un vistazo de lo qué pasó hoy en el Taller de Iniciación Deportiva🥰. Primera propuesta; atravesaron el circuito con un vaso colador sobre la cabeza. El objetivo era llegar hacia el recipiente de su color y volcar lo que quedaba de agua. En el segundo juego: tenían que, en conjunto, intentar que el agua no se caiga de las canaletas para poder llenar los receptáculos. ¡El equipo que más agua llegó a juntar fue el campeón mundial del carnaval 2022! Gracias por sumarse a todas las actividades propuestas este año. Estamos súper contentos con el proceso y los resultados de este nuevo proyecto de I.D. Nos volvemos a ver el año que viene con más propuestas creativas para toda la comunidad del Brown. Coordinación de I.D. Dirección Nivel...

Como cierre del proyecto institucional con los cóndores de 5to. año estuvimos trabajando en un proceso de concientización que involucra al medio ambiente. Con una visión integrada y considerando al Cóndor como hilo conductor, nos permitió conocer el presente, conectarlo con el pasado y comprometernos con el futuro. Reflexionando sobre nuestro lugar en el mundo los alumnos y alumnas partieron de la siguiente información: “La raíz de muchos de los problemas ambientales que enfrenta o deben afrontar ña sociedad actual se relaciona con la perdida de vinculo fundamental entre el hombre y su entorno natural-cultural”. En tal sentido, se considera que dicha situación puede revertirse mediante pautas y prácticas culturales. ¡Hermosa experiencia vivida! Seño Nati

Los alumnos/as de sexto grado tuvieron el agrado de recibir la visita de la Lic. Alba Gonzalez, Obstetra del Hospital René Favaloro, quien nos brindó una charla informativa en torno al proyecto de C.N "Nuestro Cuerpo" Se abordaron durante el encuentro diferentes temas: Ciclo menstrual Métodos de prevención de embarazo Enfermedades de transmisión sexual Uso correcto de preservativo Algunas de las acciones que llevamos a cabo en nuestro Instituto para profundizar sobre la ESI, es expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los Derechos Humanos. Estimular la apropiación del enfoque de los Derechos Humanos como orientación para la convivencia social y la integración a la vida institucional, respetando a la vez la libertad de enseñanza en el marco del cumplimiento en los preceptos constitucionales.   Los docentes incorporamos de manera ...

1° Año- Profesora Estefanía Durante el mes de octubre y noviembre continuamos trabajando con Tux Paint. A su vez, comenzaron los alumnos a tipiar palabras y números utilizando Bloc de Notas. Esto permitirá que se vayan familiarizando con el uso de procesadores de texto, que verán en el próximo año. Siguen trabajando con Pilas Bloques y distintos softwares educativos como GCompris, Árbol ABC y Word Wall (Matemática, Prácticas del Lenguaje, Cs. Sociales y Cs. Naturales). En las últimas clases de noviembre trabajaremos con Scratch Jr.  2° Año- Profesora Estefanía En estos encuentros áulicos los alumnos de 2° Año, debido a que estamos a días de que se inicie el Mundial de Fútbol, se les propuso que eligieran uno de los países que participa. La idea es que pudiera buscar información y tomen conocimiento de dicho país. Mediante la elección se trabajó con: Google Maps: permitió la búsqueda de ubicaciones, que permite geolocalizar un punto concreto, encontrar los lugares de inter...

En Plástica, durante el mes de la Tradición de nuestro país, trabajamos con Florencio Molina Campos, dibujante y pintor argentino muy reconocido por sus típicos dibujos costumbristas de la pampa, de los gauchos y de nuestras tradiciones. Para ello, los alumnos y alumnas pudieron observar diferentes y enormes cielos que pinto Molina Campos y experimentaron con manchas espontaneas de color en diferentes materiales. ¡Además, en el Taller de Arte realizamos actividades de reciclaje, donde se trabaja la importancia de cuidar el medioambiente, a la vez que realizamos algo divertido para los niños! Reciclamos cajas de cartón de alfajores y las convertimos en cajitas con diseños propios, pintadas, barnizadas para guardar cositas personales, útiles y cartitas.

Durante el festejo del Día de la Tradición y La Familia, toda la comunidad educativa del Instituto Brown, participó de la donación de un juguete para donar al Hospital Alejandro Posadas. En el mes de diciembre, llegaron Las Damas de Rosa a nuestro Instituto para recibir las donaciones y entregarlas al Hospital. ¡¡Un momento inolvidable y de mucha EMOCIÓN!! ¿Quiénes son Las Damas de Rosa? Su objetivo es optimizar su atención trabajando junto a los profesionales de la salud en los distintos consultorios y en Residencias de Madres para asegurar la presencia materna junto al niño internado, acompañando en forma activa a las familias de recien nacidos prematuros o patalógicos, participan en programas de medicina preventiva como detección temprana de la ceguera por diabetes y promocion de la lactancia materna. además, entregan viáticos para reducir la deserción a la consulta médica y medicamentos a pacientes ambulatorios. Así se realizó la entrega

     Para dar cierre al proyecto, Los Horneros fuimos desarrollando la toma de conciencia del cuidado y la preservación de las especies autóctonas y en nuestro caso el hornero ave nacional.      Trabajamos sus características, costumbres y la importancia de su cuidado y del respeto al medio ambiente. Los estudiantes durante el proceso fueron promotores de estos valores que fuimos construyendo a partir de actividades diarias donde el trabajo en equipo, la escucha, el respeto por el otro y el diálogo fueron fundamentales para la elaboración de nuestros acuerdos de convivencia. ¿Querés saber más sobre el hornero? Hace click aquí 

 

Durante el mes de octubre los alumnos y alumnas de 4to. “Los Puma argentinos”, comenzaron a hacer un recorrido de las diferentes leyendas que ofrece el libro “Cuentos y leyendas de América Latina”, (el mismo fue trabajado la primer parte del año con sus cuentos) Desde el área de Prácticas del Lenguaje trabajaron las características de la leyenda, sus partes y cómo se han transmitido. En cuanto a Ciencias Sociales,   a medida que se iban trabajado y analizando las mismas realizaron un recorrido de los diferentes pueblos originarios de nuestro actual territorio argentino, allí investigaron y conocieron sobre sus distintas formas de vida, cultura   y creencias, pudiendo valorizar la diversidad de las culturas precolombinas, comprender el contexto histórico de la época y relacionarlo con la convivencia en la diversidad. Compartimos una de las leyendas trabajadas: Leyenda de las Termas de Copahue , y las representaciones artistas realizadas en base a ella. Los mismos fuero...

     Los alumnos/as de 3º del grupo de los “Tatú Carreta” realizaron de forma individual su propia germinación teniendo en cuenta las condiciones que necesita una semilla para poder dar lugar a una nueva planta. En el inicio de la clase formularon  hipótesis propias, y compararon la información con la de sus compañeros a fin de poder realizar una conclusión a través de los saberes previos. Para esto, compartimos un video educativo donde mostraba un breve instructivo que les sirvió de mucha ayuda para poder llevar a cabo la experiencia con los materiales previamente solicitados.      El objetivo es que los niños logren comprender el proceso de la germinación, a través de la observación, tomando en cuenta todo el proceso y lo que se necesita para lograr llegar a este, realizando anotaciones en su carpeta. Seño Romina

  El miércoles 12 de octubre, en conmemoración del Día del Respeto a la Diversidad Cultural y continuando con la secuencia de Ciencias Naturales, las y los Yaguaretés de 2do Año estuvieron realizando la siembra de semillas. 🌱 🌻 Participaron de una jornada reflexiva sobre los hechos ocurridos en el encuentro de dos culturas diferentes, la forma de vida de los pueblos originarios y la importancia del respeto a la diversidad. Y, además, el aula se convirtió en un espacio dedicado a la botánica, en donde cada estudiante con diferentes elementos (macetitas, cuchara, papel de diario, tierra, semillas, palitos de helado, papeles, stickers, vasitos y regaderas) siguió los pasos cuidadosamente para realizar plantaciones.   Por medio de esta actividad representamos la cultura de los pueblos originarios y su relación con la madre tierra plantando vida y comprometiéndonos a cuidar estos nuevos brotes. “La semilla de la igualdad dará frutos de convivencia en la diversidad” Seño Eri...

Continuamos trabajando con cuentos clásicos, pero en esta oportunidad Caperucita es Argentina. Vive en el noroeste, más precisamente en Jujuy, en la Quebrada de Humahuaca. Advertimos similitudes y diferencias en las que nos apoyamos para conocer más sobre nuestro país y para preparar el acto por el Día del Respeto a la Diversidad Cultural. ¡Tantas diferencias entre provincias! Identificamos en un mapa Buenos Aires, Jujuy y…  encontramos nuestras queridas Islas Malvinas, entonces también las coloreamos. Allá en las islas el clima es muy diferente al de Buenos Aires y también al de Jujuy, recordamos lo conversado sobre los animales que habitan cada provincia y los comparamos con los que habitan en el noroeste. También la flora es diferente, conocimos los cardones cada una de sus partes y los años que deben pasar para que florezcan. A lo largo de las clases fuimos descubriendo el significado de la palabra “diversidad”, apoyamos nuestro trabajo diario con videos de diferentes com...

Como cierre del Proyecto “ Los números quebrados ”, los alumnos de 6to. Año prepararon una exquisita CHOCOTORTA para representar equivalencias. Les compartimos las imágenes de la hermosa experiencia. Seño Romi

Nos organizamos para el Cierre del Ciclo Lectivo en el Marco de Vida en la Naturaleza Para organizar los primeros contactos con las actividades al aire libre, el pasado sábado 29 de octubre los alumnos y alumnas de 6to. año junto a los profesores de Educación Física, interactuaron a través de diversas dinámicas grupales.  El trabajo de Vida en la Naturaleza estimula a los estudiantes a tomar conciencia de la responsabilidad que tienen como agente transformador en la ecología y equilibrio del medio ambiente natural, trabajando los valores personales, sociales y culturales que favorezcan una mejor calidad de vida.

Una de las principales dificultades del proceso de enseñanza y aprendizaje es el comprender en términos de establecer relación con la realidad, analizarla e interpretarla, una realidad no tan tangible, haciéndola cercana y estableciendo puntos de contacto con las vivencias de los estudiantes. Es por esto mismo que para el abordaje de los siguientes contenidos: La organización política y cultural del territorio latinoamericano. La diversidad cultural de las sociedades latinoamericanas, Procesos de integración interestatal en América Latina. El Mercosur y Sociedad, diversidad de ambientes y recursos naturales en América Latina. , se propusieron actividades sencillas y significativas, para atraer la atención de todos y desde allí, interesados en la temática, indagar en problemáticas más complejas. Teniendo en cuenta que es fundamental, propiciar espacios de intercambio, escucha y comprensión entre alumnos/as y la docente. Los estudiantes de sexto año, en esta oportunidad trabajaron a tr...

Familias: Compartimos con gran alegría que a partir de ahora tenemos Instagram. Sabemos que el espacio educativo es un lugar donde se crean nuevos y diversos caminos que fortalecen las bases humanas. Este espacio es abierto, virtual, infinito y lleno de posibilidades con ustedes, los y las estudiantes y sus familias: nuestra comunidad Brown. Adjuntamos el link para que puedan seguir la cuenta oficial del Instituto Brown. Saludos cordiales IAGB

Brujas volando, lámparas de calabaza, dulce o truco...  ¿Qué sabemos sobre Halloween?  A continuación, compartimos algunos datos interesantes. Halloween se celebra el 31 de octubre en muchos países del mundo. En el Reino Unido no es un día feriado, pero se considerada una fecha muy popular. Halloween es la noche previa al 1 de noviembre, Día de todos los Santos (festividad católica) y a Samhain (celebración pagana celta). La palabra Halloween deriva de la frase "All Hallows' Eve" que significa "Víspera de Todos los Santos." Los colores típicos de Halloween son naranja y negro. El naranja se relaciona con las cosechas, porque en el hemisferio norte, el fin de las cosechas es a finales de octubre. El color negro se relaciona con la muerte, conmemorando la llegada del Día de Todos los Santos.  En el Reino Unido y otros países de habla inglesa las tradiciones de Halloween son muy populares, especialmente entre los niños, niñas y adolescentes. Este lunes ...

Cuando enseñamos Ciencias Naturales tenemos la oportunidad de ser los artífices de “ideas maravillosas”: esos momentos inolvidables en los que, casi sin aviso, se nos ocurre una idea que expande nuestros horizontes y nos ayuda a ver más lejos. El Área de Ciencias Naturales en la escuela primaria nos pone en un lugar de privilegio y responsabilidad. Como docentes tenemos el rol de guiar a nuestros alumnos en el conocimiento de ese mundo nuevo que se abre ante ellos cuando comienzan a hacerse preguntas y a mirar más allá de lo evidente. El trabajo con experiencias concretas es una oportunidad valiosísima para discutir con los alumnos aspectos fundamentales del diseño experimental: ¿Qué sucede si no mantenemos todas las condiciones del experimento constantes? ¿Cuál será la mejor forma de medir la variable que nos interesa y por qué? ¿Cuántas veces convendrá hacer la medición para obtener resultados confiables? ¿Cómo conviene registrar los resultados? ¿Qué hacemos con los datos obtenido...

Los alumnos de 3ro. del grupo de Los Flamencos trabajaron a través del área de Ciencias Naturales acerca de Las plantas abarcando los siguientes contenidos: Partes que la componen y sus funciones. La planta: un ser vivo que hay que cuidar. Su colaboración con el medio ambiente La reproducción sexual y asexual. Fecundación La polinización. Importancia de los insectos en el proceso de polinización y fecundación para el  mantenimiento de la especie. Para ello, investigaron en libros, vieron videos educativos sobre el tema, aplicaron técnicas de estudio armando gráficos y trabajaron en grupo confeccionando láminas en donde clasificaron y pegaron las flores que ellos trajeron desde casa, rotulándolas y descubriendo los órganos femeninos y masculinos e identificando al óvulo que va a ser fecundado por el polen. Luego, a través de una exposición oral, compartieron lo trabajado al resto de la clase. Para continuar con el tema, prepararon germinaciones con diferentes sem...

Si bien la mayoría de los alumnos de 2º año pueden reconocer a las plantas como seres vivos y distinguirlas de los animales pusimos la atención en ciertas características distintivas que puedan observar en forma directa en plantas y árboles. A su vez se promovió una mirada más compleja y sistemática a través de juegos de observación y clasificación con semillas, hojas, frutos. También se estimuló así la capacidad para observar, comparar, relacionar y tomar conciencia de la diversidad de formas, colores, tamaños, especies que existen entre los vegetales. Además, se trataron los temas de la buena alimentación y la contaminación con el fin de generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomar conciencia y facilitar cambios de hábitos, desarrollando amor, interés en el conocimiento y reconocimiento de las plantas los cambios producidos durante el crecimiento y ciclo de floración.

A partir de los 6 años, los alumnos/as de Nivel Primario ingresan al Taller de Iniciación Deportiva con el fin de especializarse en uno o más deportes. En esta etapa, aprenden técnicas y tácticas básicas. Nuestros objetivos, entre otros,  es alimentar la pasión por el deporte, fortalecer vínculos, aprender jugando limpio y en equipo. Por eso, el próximo mes vamos a participar del primer mini encuentro organizado por nuestra Institución. ¡Así es! Iniciación Deportiva va a viajar a conocer la comunidad del Colegio Emaús. Disfrutaremos de juegos representando  nuestra tan querida Institución y por sobre todas las cosas de compartir momentos hermosos e inolvidables con pares y profes. ¡Nos vemos en noviembre con toda la info, fotos y videos de nuestra salida tan esperada!

¿Qué es la creatividad? Es la capacidad de dar distintos tipos de respuestas o soluciones originales ante un problema. Pensar en ideas innovadoras que sirvan para cambiar el curso de cómo se hacen las cosas. En el Taller del Bloque Artístico, realizamos un trabajo creativo, donde cada niño y niña del 1º ciclo del Nivel Primario pudo crear su propio superhéroe y superheroína a partir de poderes especiales, no convencionales. Así surgieron “Chocoman” que en caso de necesidad lanza chocolates, “Chica edificio” tan alta que puede  esconderse detrás de un edificio, “Natural Man” preocupado por medio ambiente, “Mister Ninja” y su “Mister perro”. Prof. Lore 

En el taller de teatro junto a los alumnos y alumnas de 3ro. jugamos al  “Helicóptero” o “Avión”. En grupo deben ver fotos y formar una estatua, cada estudiante rápidamente se ubicará en el espacio siendo una parte que ayude a construir dicha figura. Es un juego de improvisación que estimula la creatividad, no hay una manera de hacerlo y cada uno debe poner su impronta; la resolución, ya que debe ser al instante; el trabajo con el cuerpo, descubren que hay muchas formas de usarlo, pero especialmente el trabajo en grupo, por separados no podrán lograr la imagen.

 Te invitamos a escanear el código QR o hacerle click, para ver todo lo que hemos estado trabajando.

¿Qué se conmemora el 12 de octubre?      Para poder responderse esto, los Zorros Patagónicos de 1ro viajaron en el tiempo y fueron conociendo las distintas teorías que existían sobre la forma de la tierra; teoría de la Tierra plana o que la Tierra era un disco apoyado sobre los lomos de cuatro elefantes que, a su vez, estaban de pie sobre el caparazón de una tortuga gigante. Junto a un planisferio pudieron ubicarse y comprender por qué se creían estas cosas.      Introduciéndose más en la historia, los estudiantes conocieron los viajes que realizaban los navegantes hace tiempo, específicamente a la India, con el objetivo de buscar especias y todo tipo de productos que no conseguían en sus lugares de origen.      A partir de esto, pudieron conocer a un importante personaje de la historia llamado Cristóbal Colon. Aprendieron sobre el proyecto de viaje que este navegante presentó a los Reyes católicos, y que, a partir de...