Todos a Bordo

 

Durante el mes de octubre los alumnos y alumnas de 4to. “Los Puma argentinos”, comenzaron a hacer un recorrido de las diferentes leyendas que ofrece el libro “Cuentos y leyendas de América Latina”, (el mismo fue trabajado la primer parte del año con sus cuentos) Desde el área de Prácticas del Lenguaje trabajaron las características de la leyenda, sus partes y cómo se han transmitido. En cuanto a Ciencias Sociales,   a medida que se iban trabajado y analizando las mismas realizaron un recorrido de los diferentes pueblos originarios de nuestro actual territorio argentino, allí investigaron y conocieron sobre sus distintas formas de vida, cultura   y creencias, pudiendo valorizar la diversidad de las culturas precolombinas, comprender el contexto histórico de la época y relacionarlo con la convivencia en la diversidad. Compartimos una de las leyendas trabajadas: Leyenda de las Termas de Copahue , y las representaciones artistas realizadas en base a ella. Los mismos fuero...

     Los alumnos/as de 3º del grupo de los “Tatú Carreta” realizaron de forma individual su propia germinación teniendo en cuenta las condiciones que necesita una semilla para poder dar lugar a una nueva planta. En el inicio de la clase formularon  hipótesis propias, y compararon la información con la de sus compañeros a fin de poder realizar una conclusión a través de los saberes previos. Para esto, compartimos un video educativo donde mostraba un breve instructivo que les sirvió de mucha ayuda para poder llevar a cabo la experiencia con los materiales previamente solicitados.      El objetivo es que los niños logren comprender el proceso de la germinación, a través de la observación, tomando en cuenta todo el proceso y lo que se necesita para lograr llegar a este, realizando anotaciones en su carpeta. Seño Romina

  El miércoles 12 de octubre, en conmemoración del Día del Respeto a la Diversidad Cultural y continuando con la secuencia de Ciencias Naturales, las y los Yaguaretés de 2do Año estuvieron realizando la siembra de semillas. 🌱 🌻 Participaron de una jornada reflexiva sobre los hechos ocurridos en el encuentro de dos culturas diferentes, la forma de vida de los pueblos originarios y la importancia del respeto a la diversidad. Y, además, el aula se convirtió en un espacio dedicado a la botánica, en donde cada estudiante con diferentes elementos (macetitas, cuchara, papel de diario, tierra, semillas, palitos de helado, papeles, stickers, vasitos y regaderas) siguió los pasos cuidadosamente para realizar plantaciones.   Por medio de esta actividad representamos la cultura de los pueblos originarios y su relación con la madre tierra plantando vida y comprometiéndonos a cuidar estos nuevos brotes. “La semilla de la igualdad dará frutos de convivencia en la diversidad” Seño Eri...

Continuamos trabajando con cuentos clásicos, pero en esta oportunidad Caperucita es Argentina. Vive en el noroeste, más precisamente en Jujuy, en la Quebrada de Humahuaca. Advertimos similitudes y diferencias en las que nos apoyamos para conocer más sobre nuestro país y para preparar el acto por el Día del Respeto a la Diversidad Cultural. ¡Tantas diferencias entre provincias! Identificamos en un mapa Buenos Aires, Jujuy y…  encontramos nuestras queridas Islas Malvinas, entonces también las coloreamos. Allá en las islas el clima es muy diferente al de Buenos Aires y también al de Jujuy, recordamos lo conversado sobre los animales que habitan cada provincia y los comparamos con los que habitan en el noroeste. También la flora es diferente, conocimos los cardones cada una de sus partes y los años que deben pasar para que florezcan. A lo largo de las clases fuimos descubriendo el significado de la palabra “diversidad”, apoyamos nuestro trabajo diario con videos de diferentes com...

Como cierre del Proyecto “ Los números quebrados ”, los alumnos de 6to. Año prepararon una exquisita CHOCOTORTA para representar equivalencias. Les compartimos las imágenes de la hermosa experiencia. Seño Romi

Nos organizamos para el Cierre del Ciclo Lectivo en el Marco de Vida en la Naturaleza Para organizar los primeros contactos con las actividades al aire libre, el pasado sábado 29 de octubre los alumnos y alumnas de 6to. año junto a los profesores de Educación Física, interactuaron a través de diversas dinámicas grupales.  El trabajo de Vida en la Naturaleza estimula a los estudiantes a tomar conciencia de la responsabilidad que tienen como agente transformador en la ecología y equilibrio del medio ambiente natural, trabajando los valores personales, sociales y culturales que favorezcan una mejor calidad de vida.